sábado, 11 de outubro de 2025

Quem Sou Eu - Atividade para crianças

 Claro! Aqui estão 5 perguntas do tipo “Quem sou eu?” com personagens bíblicos, formuladas de modo adequado para crianças de 10 a 12 anos, segundo a tradução ARA (Sociedade Bíblica do Brasil), com referências bíblicas:


🕵️‍♀️ 1. Quem sou eu?

Fui lançado numa cova cheia de leões porque continuei orando ao meu Deus, mesmo quando o rei proibiu.
Mas Deus fechou a boca dos leões e nada me aconteceu!
📖 Referência: Daniel 6.10-23
🧩 Resposta: Daniel


🕵️‍♀️ 2. Quem sou eu?

Com apenas uma funda e uma pedra, enfrentei um gigante que zombava do povo de Deus.
Confiei no Senhor, e o gigante caiu!
📖 Referência: 1 Samuel 17.40-50
🧩 Resposta: Davi


🕵️‍♀️ 3. Quem sou eu?

Fui escolhida para ser rainha e, com coragem, defendi o meu povo diante do rei.
Meu tio me disse: “Quem sabe se para conjuntura como esta é que foste elevada a rainha?”
📖 Referência: Ester 4.14-16
🧩 Resposta: Ester


🕵️‍♀️ 4. Quem sou eu?

Fui chamado por Deus em uma sarça que ardia, mas não se consumia.
Deus me enviou para libertar o seu povo do Egito.
📖 Referência: Êxodo 3.1-10
🧩 Resposta: Moisés


🕵️‍♀️ 5. Quem sou eu?

Eu era cobrador de impostos e subo numa árvore para ver Jesus passar.
Ele olhou para mim e foi à minha casa, e a minha vida mudou!
📖 Referência: Lucas 19.1-10
🧩 Resposta: Zaqueu


Quer que eu monte essas perguntas em formato de jogo visual (como um quadro bonito ou fichas ilustradas) para atividades em sala com as crianças?

quinta-feira, 20 de fevereiro de 2025

 

ESTUDO DIRIGIDO

 

Baseado na mensagem 16 de Fevereiro de 2025

 

2ª Co. 1.12

 

            A vida cristã é uma vida sem fantasias! Na introdução da mensagem de domingo usamos essa frase para nos referirmos a necessidade de sermos, efetivamente, novas criaturas, e não apenas vivermos aparentando algo.

 

            Na visão dos crentes de corinto havia uma dicotomia entre a vida de Paulo e a excelência do Evangelho. Eles acreditavam que sua vida sofrida, marcada por perseguições e provações, não era condizente com o glorioso Evangelho. A partir daí o atacavam por qualquer coisa!

 

            O verso que estamos estudando é uma resposta a essa falsa expectativa de quem acha que ser cristão é não ter problemas, sendo reconhecido apenas por suas aparente vitórias.

 

1. No texto Paulo fala que a sua glória é o testemunho de sua consciência. Qual a importância de você não se sentir acusado ou culpado de algo?

 

Uma consciência só pode ser transformada pela obra de Cristo -    Hb. 9.14 muito mais o sangue de Cristo, que, pelo Espírito eterno, a si mesmo se ofereceu sem mácula a Deus, purificará a nossa consciência de obras mortas, para servirmos ao Deus vivo!

 

Esse testemunho tinha um fundamento, que será apresentado em três partes dentro do verso – Santidade e Sinceridade, desprovido da sabedoria carnal e revestido da graça de Deus, e marcado por um testemunho de vida.

 

2. Observe que a glória de Paulo não é fruto de um orgulho, mas de uma vida santa e sincera, que vem de Deus. O que é viver uma vida santa e sincera?

 

3. Paulo diz que não viveu de acordo com a sabedoria humana (carnal), mas assistido pela graça de Deus. Que elementos da sabedoria contemporânea você destacaria como opostos a sabedoria divina?

 

Veja um trecho da música dos Titãs

 

Toda pedra no caminho

Você pode retirar

Numa flor que tem espinhos

Você pode se arranhar

Se o bem e o mal existem

Você pode escolher

É preciso saber viver

 

A música parece sugerir que você precisa construir as suas próprias experiências.

 

A sabedoria humana é centrada no homem, a divina decorre do temor que temos dele.

 

4. Paulo termina o texto dizendo que a vida que levou diante dos crentes foi a mesma vida que levou diante do mundo. O Evangelho que nos transforma nos confere uma identidade que pode ser vista por todos. Que lição isso nos traz?

 

CONCLUSÃO

 

            A corrupção de nossos dias tem exigido, cada vez mais, uma postura clara dos que temem a Deus e amam a Jesus.

quarta-feira, 23 de maio de 2018

quarta-feira, 4 de abril de 2018

Como fazer um Paper!

Como fazer Paper, Ensaio e Resenha?

PAPER
Definições
Para a ABNT (1989) paper é um pequeno artigo científico, elaborado sobre determinado tema ou resultados de um projeto de pesquisa para comunicações em congressos e reuniões científicas, sujeitos à sua aceitação por julgamento.
Os propósitos de um paper são quase sempre os de formar um problema, estudá-lo, adequar hipóteses, cotejar dados, prover uma metodologia própria e, finalmente, concluir ou eventualmente recomendar.
O paper é intrinsecamente técnico, podendo envolver fórmulas, gráficos, citações e pés de página, anexos, adendos e referências.
Num paper a opinião do autor é velada e tem a aparência imparcial e distante, não deixando transparecer tão claramente as crenças e as preferencias do escritor.
Para Carmo-Neto (1996) os dados de um paper são geralmente experimentais, mensuráveis objetivamente; mesmos os mais intuitivos ou hipotéticos sempre imprimem um certo pendor científico, e quase sempre são formados a partir de uma metodologia própria para aquele fim.
Estrutura
Um paper deve conter os seguintes elementos:
  • Título;
  • Nome completo do(s) autor(es);
  • Resumo e/ou Abstract;
  • Introdução;
  • Revisão da Literatura;
  • Metodologia;
  • Desenvolvimento;
  • Resultados;
  • Discussão dos Resultados;
  • Conclusão;
  • Anexos e/ou Apêndices;
  • Bibliografia.
Embora um paper apresente número de páginas variado, de 15 a 20 páginas é o tamanho aceitável.
Utilização
  • Trabalho final de disciplinas de Cursos de Especialização, de Mestrado e de Doutorado;
  • Apresentação em congressos;
  • Publicações periódicas de papers, ex. READ (Revista Eletrônica de Administração – PPGA/EA/UFRGS).

ENSAIO
Definições
O ensaio é um "estudo bem desenvolvido, formal, discursivo e concludente, consistindo em exposição lógica e reflexiva e em argumentação rigorosa com alto nível de interpretação e julgamento pessoal. No ensaio há maior liberdade por parte do autor, no sentido de defender determinada posição sem que tenha que se apoiar no rigoroso e objetivo aparato de documentação empírica e bibliográfica. De fato, o ensaio não dispensa o rigor lógico e a coerência de argumentação e por isso mesmo exige grande informação cultural e muita maturidade intelectual" (Severino, 1976, p.153)
"É uma exposição metodológica dos assuntos realizados e das conclusões originais a que se chegou após apurado o exame de um assunto. O ensaio é problematizador, antidogmático e nele deve se sobressair o espírito crítico do autor e a originalidade" (Medeiros, 2000, p. 112).
RESENHA
Definições
Tipo de resumo crítico, contudo mais abrangente: permite   comentários e opiniões, inclui julgamento de valor, comparação com outras obras da mesma área e avaliação da relevância da obra em relação às outras do mesmo gênero, por isso normalmente a resenha é uma tarefa para especialistas no assunto, como professores de determinada área.
Segundo Andrade (1997), resenha é um relato minucioso das propriedades de um objeto, ou de suas partes constitutivas; é um tipo de redação técnica que inclui variadas modalidades de textos: descrição, narração e dissertação. Estruturalmente, descreve as propriedades da obra (descrição física da obra), relata as credenciais do autor, resume a obra, apresenta suas conclusões e metodologia empregada.
Estrutura
A resenha deve ser escrita em terceira pessoa, implicando em certa neutralidade, o que é limitado, porque na seleção e organização do texto já ocorre intenção de quem escreve.
Elementos de Identificação
Uma resenha deve conter os seguintes elementos:
  • Autor;
  • Título;
  • Local da Publicação;
  • Editora;
  • Data;
  • Edição;
  • Tamanho;
  • Autoria;
  • Resumo;
  • Tipo de Livro;
  • Bibliografia;
  • Apreciação.
Fonte: Guia para a elaboração de trabalhos escritos - UFRGS

Quem Sou Eu - Atividade para crianças

 Claro! Aqui estão 5 perguntas do tipo “Quem sou eu?” com personagens bíblicos , formuladas de modo adequado para crianças de 10 a 12 anos ...